大学的意义远不止找一份好工作


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  小时候当有人问我们长大后想做什么,我们可以回答厨师或宇航员,无论答案是什么,每个人都至少有一个答案。

但成长后的情况恰恰相反。毕业后大学生面临的第一个问题是:毕业后我该怎么办?很少有人能够给出明确的答案,因为他们不知道自己想做什么。大多数人选择跟随观众,看看其他人在做什么,以及哪些工作最具“社交前景”。就像你选择学校和专业一样。

因为这种状态太常见了,我们甚至不会质疑它是多么不合理。经过四年的高等教育,我们甚至不知道自己想做什么。那大学的意义是什么?

在我看到William Dreisevic的《优秀的绵羊》后,我也开始考虑这个问题了。 William Dresevich毕业于哥伦比亚大学,在耶鲁大学任教10年,在哥伦比亚大学任教5年。他已经沉浸在常春藤联盟中24年了,他接受了精英教育,吸引了无数的父母和孩子,但《优秀的绵羊》是一本批评精英教育的书。

该书包括精英教育的形成,对学生和社会的影响,以及如何消除这些影响。

William Dreisevic之前的“着名学校背景”可能引起了读者的误解。 Dreisevic强调,书中所写的精英教育不仅涉及哈佛耶鲁等世界着名学校,而且万马也通过了杜木桥的大学录取过程,“繁荣的辅导行业”是整个精英教育体系。

这本书可以帮助我们重新认识教育的本质。大学的意义是什么。

哈佛绝对是世界顶级大学。到2018年,哈佛大学培养了八位美国总统。它已经为各行各业培养了158位诺贝尔奖获得者,18位菲尔兹奖获得者和14位图灵奖得主。精英更加傲慢。这是世界上最聪明,最勤奋,最有才华的学生必须锐化和挤进去的地方。进入哈佛似乎有一个美好的未来。

然而,William Dresevich说:“在现行制度下接受培训的学生大多是聪明,才华横溢,积极主动,但同时充满焦虑,胆怯,对未来感到震惊,极度缺乏好奇心和目标感。它们包含在一个巨大的特权泡沫中,每个人都在诚实地朝着同一个方向前进。他们非常善于解决手头的问题,但他们不知道为什么他们需要解决这些问题。“

如果普通人这样说,我们可能会笑,但William Dresevich有资格进行这种评估。他受精英教育,在常春藤联盟担任教师十多年。他的话非常沉重。

他的教育经历告诉我们,即使是世界上最优秀的学生也会感到困惑和焦虑,他们也有“毕业后该做什么”的问题。许多有成就的医生,律师,学者和商人都认为,目前的职业只是漂流的结果。进入中年后,他们会质疑以前的努力是否值得。简而言之,他们似乎做出了最好的选择,但他们并不高兴。

标题《优秀的绵羊》是该书的一般概述,以及称为牧群效应的心理学知识。羊群通常非常分散,但一旦头羊在行动,其他绵羊将不会被忽视,无论它是草原还是狼。

学生就像绵羊。参加高考,大学选拔专业和毕业选拔工作受到头羊和牧羊人(父母)的不同程度的影响。当每个人都在做同样的事情时,你不会犯错误。

与此同时,在整个教育体验中,当我们面临选择时,首先考虑的是它是否能为我带来可量化的回报。例如,我是否可以改善我在学校的进步,是否可以丰富我的简历,以及我是否可以帮助我找到更好的工作。即使你不这么认为,社会或家庭也会引导我们这样思考。

然后是这种情况:我们冲进了一所好大学,但我们不知道为什么我们上大学。

William Dreisevic主张文科教育和人文科学。

文科教育是一种纯粹的学习观念。追求知识的目的是学习自己并探索知识生成的过程。这实际上回归到了教育的本质。学生不仅要收集知识,还要通过思考形成结论,这就是“给人鱼”和“给人鱼”的区别。

另一个特征是知识的广度,不仅限于某个学科或领域,而且倡导者从非透视的角度思考问题。

“思考”是整本书中的关键词。精英教育培养出不会想到的优秀绵羊。这与大学的本质背道而驰,因为大学的首要任务是教会学生思考。它不仅仅是为某个领域服务,或者是为了获得跨学科的工作能力,而是为了培养投机习惯并将其应用于生活。

尼尔布朗在书中说《学会提问》:无论你读什么或听到什么,你都会接受它很长一段时间。你会把别人的意见作为你自己的意见,其他人则是非他人。不,你会成为别人思想的奴隶。

这是对思考重要性的一个很好的解释。一个人在思考时只能拥有自我。很多行为都是基于思考,例如:不遵循潮流,坚持“爱”和“意义”,以及上面提到的问题,“毕业后我该怎么办?” 。

人文和艺术包括历史,哲学,宗教,文学和其他形式的艺术。这些都是大学中不受欢迎的科目,因为他们在短期内看不到回报(就业)。

事实上,许多公司更倾向于招收艺术与科学学院的学生。与实用主义不同,这些学科培养了软实力,学习和思考的能力。 “可以教授硬实力,但需要培养软实力。”

大学的教师,志同道合的同学和图书馆营造了一个完美的学习氛围,大学毕业后将永远不会有这么好的机会。

因此,大学应该阅读尽可能多的经典书籍,在阅读中思考,并在思考中得出结论,“培养超越空间和时间思考的能力,以摆脱工作的本质。”

William Dreisevic引用了《高等教育》的一篇文章,总结了大学的意义:“大学的使命是制作一个更有趣的一个。这个使命的前提是你认为它'有趣你'它是最有意思的对你很重要,你意识到你将是唯一一个陪伴你度过余生的人。

“但成为一个有趣的人不是自我履行资格,例如同时完成四个专业,伟大的期刊编辑,参加合唱团,创建非营利组织,学习烹饪异国食品,这些都不会让你感兴趣,因为“意义”并不令人印象深刻,也无法实现。

“一个人有趣的原因是因为他读了很多并习惯于思考。放慢脚步,投入深层对话,为自己创造一个完整的内心世界。“

就业确实是一个应该考虑的问题,但是花几年时间准备就业是浪费时间。

对于大的,《优秀的绵羊》这本书揭示了教育的本质,并帮助我们理解大学的意义。对于小的,它帮助我们看到自己并做出适合我们心灵的选择。看完这本书后,我有一种迟到的感觉。如果我在大学一年级遇到它,我的大学将变得更有意义。当然,即使我已经是一个工作的人,它给我带来的反思也是非常深刻的。